Хочу говорить, читать и писать по-китайски... Урок 4. Отдельные финали 单韵母

Автор: Ксения Гумарова
Источник: Визитка Гумаровой Ксении

Из моего дневника...

24.11.2009

Еще одно усовершенствование системы запоминания: учить надо цепочки слов. Например: окно, стекло, рама, подоконник -> а дальше идет то, что видишь в окно: небо, солнце, луна, облака, люди, машины …… или еще мне нравится: холодильник, дверь, полки, морозильник -> а дальше то, что лежит в холодильнике: молоко, творог, масло, яблоки, апельсины, капуста морковь, мясо….. Получаются большие цепочки и прекрасно запоминаютсzя...

30.11.2009

С каждым занятием в группе все меньше народу. Сбегают, трудностей испугались… А может и не очень-то хотелось знать китайский…На занятия уходит почти все время: иероглифы писать, читать, да еще упражнения… Забросила почти всю учебу, а ведь скоро сессия…

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
一	二	三	四	五	六	七	八	九	十
yī	èr	sān	sì	wǔ	liù	qī	bā	jiǔ	shí

УРОК 4 = 第四课

Отдельные финали (гласные звуки) 单韵母 dān yùnmŭ

i u ü

Задача данного урока:

1. Изучить одиночные финали : i u ü.
2. Научиться произносить эти финали по тонам.
3.Ознакомиться с новыми словами. Находить знакомые финали в словах.

Учитель: Маленькие друзья, в прошлый раз мы изучили отдельные финали а о е и четыре тона китайского языка. Продолжим изучать.

Следующие отдельные финали i u ü.

Учитель: Еще помните, как правильно произносить финали?

Ученики: (произносят правило )

Учитель: Правильно! (повторяет правило, произнесенное учениками)

Правило произношения отдельных финалей
口型不要变，声音要响亮。	Kǒu xíng bùyào biàn, Shēngyīn yào xiǎngliàng	Артикуляционную позу при произношении не менять, Звук должен быть звонкий.

口 kǒu рот

型 xíng форма

口型 kǒu xíng артикуляционная поза

要 yào надо

不 bù нет, не

变 biàn менять, изменять

声音 shēng yīn звук

响亮 xiǎng liàng звонкий

Учитель: Произношение звука i похоже по произношению на i из слова Yīfu (одежда)

衣服 Yīfu одежда

Учитель: сейчас мы должны отработать i по тонам. Как отмечать тоны?
(Учитель предложила ученице попробовать отметить тоны над финалью, ученица отметила тоны)

Учитель: Когда пишете тон над финалью i, то точку над i можно не писать.

ī í ĭ ì

Учитель: Давайте все вместе прочитаем вслух. (Читают все вместе)

Учитель: Все вместе посмотрите на эти картинки.

В словах, имеющих отношение к этим картинкам,

есть финаль i

1 тон
Учитель: ī из слова yīshēng (врач, доктор)

医生 yīshēng врач, доктор

2 тон
Учитель: í из слова āyí (тётя )

阿姨 āyí тётя

3 тон

Учитель: ĭ из слова mǎyǐ (муравей)

蚂蚁 mǎyǐ муравей

4 тон

Учитель: ì из слова huíyì (вспоминать)

回忆 huíyì вспоминать

Учитель: Что это? (показывает картинку вороны)

Ученик: Я знаю, это ворона.

Учитель: Верно.

Это финаль читается ū из слова wūyā (ворона)

乌鸦 wūyā ворона

Учитель: Все вместе прочитаем u четырьмя тонами.

Учитель: Давайте посмотрим на картинки. Кто может сказать учителю, что на них изображено.

1 тон
Ученик: ū из слова wūzi (комната)

屋子 wūzi комната

2 тон

Ученик: ú из слова wúgōng (сколопендра, сороконожка)

蜈蚣 wúgōng сколопендра, сороконожка

3 тон
Ученик: ǔ из слова tiàowǔ (танцы)

跳舞 tiàowǔ танцы

4 тон
Ученик: ù из слова yānwù (дым)

烟雾 yānwù дым

Далее рассмотрим различие между произношением o и u

Учитель: Маленькие друзья, вы еще помните эту финаль, которую мы изучили на прошлом уроке?
Ученики: Помним o

Учитель: А эту финаль?

Ученики: u

Учитель: Очень хорошо. Когда мы читаем, артикуляционную позу обязательно надо ставить правильно.

Когда произносим о, - рот большой-большой, круглый-круглый.

Когда произносим u, - рот маленький-маленький и круглый-круглый.

Учитель: Далее мы познакомимся с последней на сегодня финалью ü

Учитель: Посмотрите на картинку.
Ученица: Учитель, две точки над ü очень похожи на глаза золотой рыбки.
Другие ученики: да, действительно так.
Учитель: Правда, похожи, поэтому очень легко запомнить эту финаль ü.

Не путайте u и ü

читается похоже на русскую букву «у»

читается по артикуляции похоже на русскую «у», но произносится средний звук между русскими звуками «ю» и «й»

Учитель: Когда пишете ü с тоном над финалью в слогах, то точки можно не писать.

Давайте прочитаем все вместе. (читают)

Учитель: Прочитали очень хорошо.

Учитель: Сегодня мы выучили шесть отдельных финалей:

а о е i u ü

Давайте прочитаем каждую из этих финалей четырьмя тонами, хорошо - не хорошо?

Ученики: Хорошо! (читают)

4 тона финали а

4 тона финали о

4 тона финали е

4 тона финали i

4 тона финали u

4 тона финали ü

Подведем итоги урока:

	Артикуляционную позу при произношении отдельных финалей не менять, звук должен быть звонкий.
	Когда произносим u - рот маленький-маленький и круглый-круглый.
	Не путайте u и ü u читается похоже на русскую букву «у» ü читается по артикуляции похоже на русскую «у», но произносится средний звук между русскими звуками «ю» и «й».